Tuo figlio non vuole aiuto. Tu puoi cominciare comunque.

Se vi riconoscete in una di queste scene

Le famiglie che arrivano qui raccontano quasi sempre una di due storie, e a volte tutte e due insieme.

• L'ansia che restringe la casa. Non va a scuola, o ci va a costo di mattine di guerra. Non esce, non risponde ai messaggi degli amici, chiede di essere rassicurato dieci volte sulla stessa cosa. Voi avete imparato a prevenire: parlate al posto suo, evitate gli ospiti, portate il piatto in camera, giustificate con i professori. Ogni volta funziona per un'ora, e ogni volta la zona in cui lui sta bene si restringe un po'.
• Il muro. «Non ho bisogno di uno psicologo.» Porte chiuse, scontri che partono dal nulla, regole che valgono finché non alza la voce. Vi dividete fra chi cede e chi si arrabbia, e in entrambi i casi la sera vi sentite sconfitti. Avete smesso di chiedere alcune cose perché il prezzo di chiederle è diventato troppo alto.

Per chi è, e che cosa viene prima

Il percorso è pensato per genitori di bambini e ragazzi dai 6 ai 17 anni nei quali il motore è l'ansia (separazione, scuola, situazioni sociali, paure specifiche, pensieri e rituali che non si fermano) oppure il rifiuto e lo scontro, e che non accettano un aiuto diretto. Se siete due, lavoriamo in due: un accomodamento tolto da uno e mantenuto dall'altro si annulla, e gran parte del lavoro sta proprio nel mettersi d'accordo. Se siete separati, va bene anche così, purché entrambi vogliate esserci. Se il genitore è uno solo, il percorso si fa in uno.

Ci sono situazioni in cui qualcosa viene prima, e preferisco dirvelo qui che farvelo scoprire alla terza seduta:

• Se ha parlato di farsi del male, o lo ha fatto. Non si tocca niente in casa prima di aver messo in sicurezza quel punto. Nella chiamata lo guardiamo per primo, e vi dico quali passi vengono prima di tutto il resto.
• Se il ritiro ha il colore della tristezza più che della paura: non è l'ansia che lo tiene in camera, è che niente gli interessa più. Ridurre l'accomodamento a un ragazzo così lo isola invece di aiutarlo, e il lavoro cambia forma.
• Se sospettate un uso di sostanze o un cambiamento brusco che non vi spiegate: anche qui, prima si capisce, poi si decide.
• Se ha compiuto 18 anni. Scrivetemi comunque: dai 18 anni il figlio è un adulto e il lavoro con i genitori prende un'altra geometria, che vi spiego a voce.

In tutti questi casi la chiamata di 15 minuti serve esattamente a questo: capire se questo è il percorso giusto adesso, oppure cosa viene prima.

«E lui lo deve sapere?»

Sì, e non alle sue spalle. Il percorso non è un modo per decidere di lui senza di lui: i cambiamenti che farete in casa glieli comunicherete voi, con parole che prepariamo insieme, prima di farli. Il messaggio che riceve non è «ti stiamo curando», è «non ti lasciamo da solo con questa cosa, e cambiamo noi per primi». Molti ragazzi, nel tempo, chiedono da sé di entrare in un percorso loro. Non è lo scopo di questo lavoro: è uno degli esiti possibili, e quando arriva lo si accoglie.

Quando sono la persona giusta, e quando no

Lavoro da vent'anni come psicologo e psicoterapeuta con gli adulti, e i genitori sono adulti: il paziente qui siete voi, con il vostro disagio, la vostra stanchezza e la vostra competenza su vostro figlio, che nessuno conosce meglio di voi. Da anni insegno anche come docente di sostegno in una scuola superiore di Milano, quindi la scuola, i professori e le mattine difficili li conosco dall'interno, non per sentito dire.

Se cercate qualcuno che vi ascolti e basta, probabilmente non sono la persona giusta. Se cercate qualcuno che vi dica cosa sta succedendo, su cosa si interviene e in che ordine, e che misuri con voi se funziona, allora sì. Il lavoro parte da dati raccolti, procede per obiettivi e si verifica con gli stessi strumenti a metà e alla fine: è una struttura, non una conversazione a tema.

Ricevo solo online, su appuntamento, da tutta Italia. Per un lavoro con due genitori, spesso in orari diversi fra loro, è una comodità e non un ripiego.